關于職稱評審“學科分類”的說明（不懂的老師不妨看看）
最近，有老師在聯系時，偏偏總是死板的認定所發文章必須跟研究生所讀的所謂“專業方向”一致，比如什么“幼兒心理學”，“英語教育”等等。如果你死扣所謂的專業，那么要發你所想的核心期刊，基本不太現實。而且，這本身就是外行的笑話。
其實，只要你的文章內容，符合你們教育廳或者上級單位規定的學科大類，就可以了。
比如，四川省教育廳在副高評審時的學科大類就如下（四川省教育廳網站 ）：
四川省教育廳規定：所有評審材料需按下列學科分組：
（1）馬克思主義理論（含哲學）；
（2）思想政治教育；
（3）政治學與法學；
（4）教育學與心理學；
（5）歷史學與社會學；
（6）經濟學；
（7）中國語言文學；
（8）外國語言文學；
（9）體育學（含軍事體育教育）；
（10）藝術學；
（11）數學；
（12）物理學（含力學）；
（13）化學；
（14）地理學與氣象學（含環境科學）；
（15）電子學與計算機科學；
（16）工程技術（含機械工程、建筑工程與建筑材料、化學工程、輕化工與紡織等）；
（17）生物學與農學（含作物學、園藝學、農業資源利用、植物保護、畜牧學、獸醫學、林學、水產等）；
（18）醫學（含基礎醫學、臨床醫學、口腔醫學、公共衛生與預防醫學、中醫學、藥學、中西醫結合等）；
（19）管理學（含管理科學與工程、工商管理、農林經濟管理、公共管理、圖書館、情報與檔案管理等）。
在此，以第6個“經濟學”為例，比如說，無論專業方向為“審計學”，或者“會計學”或者“稅收學”或者“財務管理”，其實，統統都隸屬于“經濟學”這個學科大類，有了這個大類支持，你的文章范圍的廣度就大多了。你何必要自我約束，說，我的碩士學的是稅收學，我的文章內容必須是稅收學，我的發表刊物必須是稅收學�？鹊�。如果你一定要這樣認為，我只能說，老大，你就是牛。請你另找高人。
所以，從上述內容可以看出，你以后寫文章，在介紹作者的研究方向時，沒有必要寫得太細，限制的太死。比如“幼兒發展心理學”或者“成人教育學”，你寫個：研究方向為：“教育學與心理學”就可以啦。
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