<em id="dbdn5"><address id="dbdn5"><nobr id="dbdn5"></nobr></address></em>
    <form id="dbdn5"></form>
    <form id="dbdn5"><th id="dbdn5"><th id="dbdn5"></th></th></form>
      <dfn id="dbdn5"><listing id="dbdn5"><menuitem id="dbdn5"></menuitem></listing></dfn><listing id="dbdn5"><listing id="dbdn5"><menuitem id="dbdn5"></menuitem></listing></listing>
        <form id="dbdn5"></form>
        優勝從選擇開始,我們是您最好的選擇!—— 文閱期刊網
        期刊發表
        您的位置: 主頁 > 論文知識 > 正文

        關于征求《河南省高等學校教師(實驗人員)中、高級專業技術職務

        作者: 來源: 日期:2019-04-04 04:57人氣:

        各省轄市、省直管縣(市)人力資源和社會保障局,省直有關單位,省屬高等院校:

        為進一步加快建設適應素質教育和創新人才培養的高等學校教師隊伍,推動我省高等教育事業的發展,根據國家和我省深化職稱改革精神,結合高校教師隊伍實際,在廣泛征求意見的基礎上,我們對《河南省高等學校教師(實驗人員)中、高級專業技術職務任職資格申報、評審條件(試行)》(豫人社〔2009〕273號)進行了修訂和完善。請各地、各有關單位結合事業發展、高校教師隊伍建設和本地實際,認真研究,提出修改意見和建議,并于7月20日前反饋。

        地址:河南省人力資源和社會保障廳職稱處(鄭州市正光路11號),郵編:450018

        郵箱:hnszgb2@126.com

        聯系電話:0371-69690200

        河南省人力資源和社會保障廳職稱處

        2016年7月6日


        河南省高等學校教師(實驗人員)中、高級

        專業技術職務任職資格申報、評審條件

        (試行)(征求意見稿)

        第一章 總 則

        第一條 為適應我國經濟建設和社會發展的需要,科學、客觀、公正地評價高校教師的學術技術水平和工作能力,加快建設適應素質教育和創新人才培養的高等學校教師隊伍,推動我省高等教育事業發展,全面提升服務經濟社會發展能力,根據《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國高等教育法》、《高等學校教師職務試行條例》和國家、我省有關職稱政策規定,結合我省實際,制定本條件。

        第二條 高等學校教師中、高級專業技術職務名稱為講師、副教授、教授,其中講師為中級職務,副教授為副高級職務,教授為正高級職務。實驗技術人員中、高級專業技術職務名稱為實驗師、高級實驗師,其中實驗師為中級職務,高級實驗師為副高級職務。

        第三條 高等學校教師的評價堅持以科學人才觀為指導,遵循社會主義市場經濟規律和人才成長規律,以師德、能力、業績、貢獻為依據,重在社會和業內認可,堅持客觀公正,激勵競爭,注重對教師教書育人、科學研究、社會服務與綜合素質的全面科學評價。

        第四條 本條件適用于全省各類高等學校從事教育教學工作的在職在崗教師和實驗技術人員。

        第二章 申報條件

        第五條 基本條件

        (一)熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導,遵守憲法和法律。貫徹黨和國家的教育方針,忠誠人民教育事業。具有高尚的師德修養和良好的職業道德,治學嚴謹,愛崗敬業,關愛學生,教書育人,學風端正,為人師表。

        (二)申報高等學校教師專業技術職務任職資格的人員須具有高等學校教師資格。

        (三)身心健康,認真履行崗位職責,完成規定的教學科研工作。任現職以來年度考核和任期考核均為合格以上等次。

        (四)外語水平符合國家和我省有關政策規定。

        第六條 學歷和任職年限條件

        (一)申報講師任職資格,應具備下列條件之一:

        1.大學本科畢業并取得學士學位,擔任助教職務4年以上;

        2.碩士研究生畢業并取得碩士學位,從事本專業工作3年以上。

        (二)申報副教授任職資格,應具備下列條件之一:

        1.大學本科畢業,擔任講師職務7年以上;

        2.大學本科畢業并取得學士學位,擔任講師職務5年以上;

        3.碩士研究生畢業并取得碩士學位,擔任講師職務4年以上;

        4.博士研究生畢業并取得博士學位,擔任講師職務2年以上。

        5.博士后流動站或博士后科研工作站期滿考核合格的人員,出站后從事本專業工作1年以上。

        截止當年年底不滿40周歲的人員,須取得碩士以上學位。

        (三)申報教授任職資格,應具備大學本科畢業以上學歷或學士以上學位,擔任副教授職務5年以上。

        截止當年年底不滿45周歲的人員,須取得碩士以上學位。

        (四)申報實驗師任職資格,應具備下列條件之一:

        1.大學本、?飘厴I,擔任助理實驗師職務4年以上;

        2.碩士研究生畢業并取得碩士學位,從事本專業工作3年以上。

        (五)申報高級實驗師任職資格,應具備下列條件之一:

        1.大學?飘厴I,擔任實驗師職務7年以上;

        2.大學本科畢業,擔任實驗師職務5年以上;

        3.碩士研究生畢業并取得碩士學位,擔任實驗師職務4年以上;

        4.博士研究生畢業并取得博士學位,擔任實驗師職務2年以上;

        5.博士后流動站或博士后科研工作站期滿考核合格的人員,出站后從事本專業工作1年以上。

        (六)學歷、學位達到相應要求、工作業績特別突出的人員,可任職年限提前1年破格申報副教授、任職年限提前1-2破格申報教授。

        (七)轉換系列評審和一步到位申報人員應在高校從事教學工作不少于2年以上,并符合其他要求。

        第三章 評審條件

        第七條 講師任職資格評審條件

        具備下列條件,經專家綜合評價,達到講師水平。

        (一)專業理論知識和工作經歷、能力,符合下列要求:

        1.具有扎實的本專業知識和較完備的教育理論基礎,了解本學科國內外發展動態。具有從事教育教學、科學研究工作的能力。

        2.擔任一門以上課程部分或全部內容的講授工作,完成學校規定的教學工作任務。教學基本功扎實,教學態度端正,教學效果良好,任現職以來,教學質量考評均為合格以上等次。

        3.根據工作需要和專業特點,專業課教師應定期到企業或生產服務一線實踐,公共課教師也應定期到企業進行考察、調研和學習。

        (二)工作業績

        1.教學業績。本、?圃盒I課教師年均教學課時(包括理論課授課學時和實驗課授課學時,下同)分別不少于140學時、160學時,公共課教師、成人院校教師年均教學課時不少于180學時,兼職教師年均教學課時不少于100學時。任現職以來,獲學校年度教學質量考評優秀1次或良好2次,或者在教育、教學技能競賽中,獲得校級以上獎勵。

        2.教科研成果。具備下列條件(1)和(2)中的一條,同時具備(3)至(7)中的一條:

        (1)在CN學術刊物上發表本專業教研或學術論文2篇(均限前2名,其中至少1篇為第一作者)以上。

        (2)正式出版學術著作或教材(本人撰寫2萬字以上),同時在CN學術刊物上發表本專業教研或學術論文1篇(限第一作者)以上。

        (3)省轄市、廳級以上科技獎或校級以上教學成果獎的主要完成人。

        (4)校級以上科研、教研項目(課題)的主要完成人。

        (5)參與完成校級以上教學工程項目。

        (6)獲得與本專業相關的國家專利1項以上。

        (7)作為輔導教師,直接指導的學生個人或團隊在教育(或共青團)主管部門主辦的專業技能競賽或評比中獲省級(省賽區)二等以上獎勵。

        第八條 副教授任職資格評審條件

        具備下列條件,經專家綜合評價,達到副教授水平。

        (一)專業理論知識和工作經歷、能力,符合下列要求:

        1.具有本專業系統、扎實的理論基礎和專業知識、技能,形成了較穩定的研究方向。了解和掌握本學科領域前沿發展動態,具有較強的教育教學改革和科學研究能力。

        2.系統擔任一門公共課、基礎課或兩門以上專業課程的講授工作,每學年至少講授一門課程,完成學校規定的教學、科研等工作任務。

        3.遵循教學規律,積極改革教學方法,不斷更新教學內容,教學經驗豐富,教學效果優良,任現職以來,教學質量考評均為合格以上等次,且優良率50%以上。

        4.積極開展本學科教育教學改革和教學法研究,教學改革成績顯著。協助指導青年教師、進修教師或研究生,成績突出。

        5.根據工作需要和專業特點,專業課教師每5年應累計不少于6個月到企業或生產服務一線實踐,形成較高水平的專業實踐報告;公共課教師應定期到企業進行考察、調研和學習,或組織輔導學生社團活動或其它社會實踐,形成較高水平的調研、實踐報告。

        (二)工作業績

        本科院校教學為主型教師,具備下列條件:

        1.教學業績。年均教學課時不少于280學時。任現職以來,獲學校年度教學質量考評優秀2次以上,或者在教育、教學技能競賽中,獲得省轄市、廳級二等以上獎勵。

        2.教科研成果。具備下列條件(1)和(2)中的一條,同時具備(3)至(6)中的一條:

        (1)在國內核心學術期刊上發表本專業教研或學術論文2篇以上,其中至少1篇為學術論文。

        (2)正式出版本專業學術著作、譯著或省級以上統編、規劃教材(本人撰寫5萬字/部或翻譯10萬字以上/部),同時在國內核心學術期刊上發表本專業教研或學術論文1篇以上。

        (3)省、部級三等以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人,或省、部級二等以上教學成果獎的主要完成人(省級二等獎限前3名),或省轄市、廳級科技獎、社會科學成果獎一等獎(不含論文獎)的主要完成人(限前5名)。

        (4)主持完成1項省轄市、廳級科研(教研)項目,或作為主要完成人(省、部級限前5名)參與完成1項省、部級以上科研(教研)項目,研究成果已結項驗收或通過鑒定(達到省內領先水平)。

        (5)省級以上教學工程項目的主要完成人(省級限前3名)。

        (6)作為第一輔導教師,直接指導的學生個人或團隊在教育(或共青團)主管部門主辦的專業技能競賽或評比中獲省級(省賽區)一等以上獎勵。

        本科院校教學科研型教師,具備下列條件:

        1.教學業績。年均教學課時不少于180學時,兼職教師和臨床教師年均教學課時不少于120學時。任現職以來,獲學校年度教學質量考評優秀1次以上,或者在教育、教學技能競賽中,獲得省轄市、廳級以上獎勵。

        2.教科研成果。具備下列條件(1)和(3)中的一條,同時具備(4)至(7)中的一條:

        (1)期刊論文被SCI、EI、SSCI或A&HCI收錄,或被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《高等學校文科學報文摘》全文轉載1篇以上,或在CSSCI來源期刊(不含擴展版)發表本專業學術論文2篇以上。

        (2)在國內核心學術期刊上發表本專業教研或學術論文3篇以上,其中至少2篇為學術論文。

        (3)正式出版本專業學術著作、譯著或省級以上統編、規劃教材(本人撰寫5萬字/部或翻譯10萬字以上/部),同時在國內核心學術期刊上發表本專業教研或學術論文2篇以上,其中至少1篇為學術論文。

        (4)省、部級三等以上科技獎、社會科學成果獎或二等以上教學成果獎的主要完成人,或省轄市、廳級科技獎、社會科學成果獎一等獎(不含論文獎)的主要完成人(限前3名)。

        (5)主持完成1項省、部級以上科研(教研)項目,或作為主要完成人(省、部級限前5名)參與完成2項省、部級以上科研(教研)項目,研究成果已結項驗收或通過鑒定(達到國內先進水平)。

        (6)省級以上教學工程項目的主要完成人(省級限前5名)。

        (7)獲得與本專業相關的國家發明專利1項以上(限前3名)。

        本科院校和高職高專院校、成人?圃盒?蒲型茝V為主型教師,具備下列條件:

        1.教學工作。年均教學課時不少于80學時。

        2.科研成果。具備下列條件(1)和(3)中的一條,同時具備(4)至(7)中的一條:

        (1)期刊論文被SCI、EI、SSCI或A&HCI收錄,或被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《高等學校文科學報文摘》全文轉載2篇以上,或在CSSCI來源期刊(不含擴展版)發表本專業學術論文3篇以上。

        (2)在國內核心學術期刊上發表本專業學術論文4篇以上。

        (3)正式出版本專業學術著作或譯著(本人撰寫6萬字/部或翻譯10萬字以上/部),同時在國內核心學術期刊上發表本專業學術論文3篇以上。

        (4)省、部級三等以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人,或省轄市、廳級科技獎、社會科學成果獎一等獎(不含論文獎)的第一完成人。

        (5)主持完成1項省、部級以上科研項目,或作為主要完成人(省、部級限前3名)參與完成2項省、部級以上科研項目,研究成果已結項驗收或通過鑒定(達到國內先進水平)。

        (6)主持完成1項以上橫向科研項目,且科技成果轉化實現技術收入或創純利潤累計到賬經費理工科30萬元以上,文科20萬元以上。

        (7)獲得與本專業相關的國家發明專利授權1項以上(限第1發明人),或主持科研成果轉化,實現技術收入或創純利潤累計到賬經費30萬元以上。

        高職高專院校、成人?圃盒=處,具備下列條件:

        1.教學業績。專業課教師年均教學課時不少于280學時,公共課教師年均教學課時不少于300學時,兼職教師年均教學課時不少于160學時。每學年至少撰寫1篇有價值的教學心得或案例。任現職以來,獲學校年度教學質量考評優秀2次以上,或者在教育、教學技能競賽中,獲得校級一等以上獎勵。

        2.教科研成果。具備下列條件(1)和(3)中的一條,同時具備(4)至(8)中的一條:

        (1)在CN學術期刊上發表本專業教研或學術論文2篇以上,其中至少1篇發表在國內核心學術期刊上。

        (2)正式出版本專業學術著作、譯著或省級以上統編、規劃教材(本人撰寫4萬字/部或翻譯8萬字以上/部),同時在國內核心學術期刊上發表本專業教研或學術論文1篇以上。

        (3)取得相關專業執業資格證書或中級以上專業技術資格(任職資格)證書,并獲得學!半p師型”教師或一體化教師認定;同時在國內核心學術期刊上發表本專業教研或學術論文1篇以上。

        (4)省、部級三等以上科技獎、社會科學成果獎或二等以上教學成果獎的主要完成人,或省轄市、廳級二等以上科技獎、社會科學成果獎(不含論文獎)的主要完成人(二等獎限前3名)。

        (5)主持完成1項省轄市、廳級以上科研(教研)項目,或作為主要完成人(省、部級限前5名)參與完成1項省、部級以上科研(教研)項目,研究成果已結項驗收或通過鑒定(達到省內領先水平)。

        (6)省級以上教學工程項目的主要完成人。

        (7)獲得與本專業相關的國家發明專利授權1項或實用新型專利授權2項以上(均限前3名)。

        (8)作為第一輔導教師,直接指導的學生個人或團隊在教育(或共青團)主管部門主辦的專業技能競賽或評比中獲得省級(省賽區)一等以上獎勵。

        藝術、體育學科副教授補充條件

        藝術、體育學科教師可按照上述工作業績條件執行;在具備上述(本科院校教學科研型教師或高職高專院校教師)教學業績的情況下,也可按照下列補充條件執行。同時具備下列2條,可視為符合工作業績的教科研成果條件。

        1.音樂學科

        (1)在國內核心學術期刊上獨立發表本專業學術或教研論文2篇(高職高專和成人?圃盒1篇)以上;同時在藝術類專業核心期刊上發表作品2件以上,或在省以上電臺、電視臺播放作品2件以上(須提供正式播放證書附帶有臺標的實況錄像或音響資料),或由省級以上主管部門審批舉辦個人獨唱(奏)音樂會、獨舞專場演出、專場原創作品音樂會、歌舞劇、戲劇中演出主要角色、大型文藝晚會總導演1次以上。

        (2)在省級有關部門舉辦的業內公認的權威性專業比賽、作品評獎活動中獲二等獎以上,或在國家有關部門舉辦的業內公認的權威性專業比賽、作品評獎活動中獲優秀獎以上。

        2.美術學科

        (1)在國內核心學術期刊上獨立發表本專業學術或教研論文2篇(高職高專和成人?圃盒1篇)以上;同時在藝術類專業核心期刊上發表作品2件以上,或2件以上作品參加省以上有關部門舉辦的業內公認的專業性、權威性展覽,其中至少1件作品為省文聯下屬的一級協會舉辦的屆展或中國文聯下屬的一級協會各專業藝委會展覽。

        (2)在省級有關部門舉辦的業內公認的權威性展覽中獲二等獎以上,或在國家有關部門舉辦的業內公認的權威性展覽中獲優秀獎以上。

        3.體育學科

        (1)在國內核心學術期刊上獨立發表本專業學術或教研論文2篇(高職高專和成人?圃盒1篇)以上;同時在全國體育科學大會、全國大學生運動會科學報告會、全國學校體育科學大會、全國中學生運動會等科學報告會上交流2篇(限第一作者)以上論文獲省一等獎,并輯錄成冊。

        (2)在全國大學生運動會中,獲集體項目前6名的主教練、單項比賽前3名的主教練;或獲全國大學生各單項協會的年度比賽的集體項目前3名的主教練、單項比賽前2名的主教練;或獲省級大學生年度比賽的集體項目的冠軍隊的主教練、單項比賽冠軍的主教練。

        第九條 副教授任職資格破格評審條件

        符合正常晉升副教授的專業理論知識和工作經歷、能力,工作業績具備下列條件,經專家綜合評價,達到副教授水平。

        1.教學工作。年均教學課時不少于80學時。

        2.科研成果。具備下列條件中兩條以上,其中第(1)條為必備條件:

        (1)從事自然科學研究的人員在CN學術期刊上發表(限第一作者或通訊作者)本專業學術論文2篇(限二區以上,其中一區1篇);從事人文社會科學的人員在國家一級學術期刊上發表(限第一作者或獨著)本專業學術論文或論文被SSCI、A&HCI收錄或《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《高等學校文科學報文摘》全文轉載2篇以上。

        (2)主持承擔1項以上國家級科研項目,并產生階段性研究成果。

        (3)省級二等以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人(一等獎限前3名,二等獎限第一主持人),或省級一等以上教學成果獎的主要完成人(特等獎限前3名,一等獎限第一主持人)。

        (4)主持完成1項以上橫向科研項目,且科技成果轉化實現技術收入或創純利潤單項到賬經費30萬元以上。

        (5)獲得與本專業相關的國家發明專利授權1項以上(限第1發明人),或主持科研成果轉化,實現技術收入或創純利潤累計到賬經費50萬元以上。

        第十條 教授任職資格評審條件

        具備下列條件,經專家綜合評價,達到教授水平。

        (一)專業理論知識和工作經歷、能力,符合下列要求:

        1.具有本專業系統、廣博、堅實的理論基礎和專業知識,在豐富的學術實踐基礎上形成了穩定的研究方向和系統的研究成果,在本學科領域的一個方面有較高的學術造詣。能及時把握本學科領域前沿發展動態,具有主持和指導科學研究和學術創新的能力。

        2.系統擔任兩門以上主干課程的講授工作,每學年至少為全日制本、?茖W生講授一門課程,完成學校規定的教學、科研等工作任務。

        3.治學嚴謹,教學經驗豐富,教學效果優秀。在課程改革、專業建設等教育教學改革中取得突出成績,并形成有一定影響的教育理念和教學風格。任現職以來,教學質量考評均為合格以上等次,且優良率70%以上。

        4.具有引領學科發展、指導青年教師、訪問學者、進修教師或研究生的能力。擔任過1屆以上研究生導師,或獨立講授過1門以上研究生學位課程,或指導過2名以上訪問學者、青年教師、進修教師學習并取得較好效果。

        (二)工作業績

        教學為主型教師,具備下列條件:

        1.教學業績。年均教學課時不少于280學時。任現職以來,獲學校年度教學質量考評優秀3次以上,或者在教育、教學技能競賽中,獲得省轄市、廳級一等以上獎勵。

        2.教科研成果。具備下列條件(1)和(3)中的一條,同時具備(4)至(7)中的一條:

        (1)期刊論文被SCI、EI、SSCI或A&HCI收錄,或被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《高等學校文科學報文摘》全文轉載2篇以上;或在CSSCI來源期刊(不含擴展版)發表本專業學術論文3篇以上。

        (2)在國內核心學術刊物上發表本專業學術或教研論文4篇以上,其中至少1篇有創見性的學術或教研論文發表在國家一級學術刊物上(或被上述檢索收錄或刊物轉載)。

        (3)主持編寫(主編、副主編)省級以上統編、規劃教材(本人撰寫6萬字以上/部),同時在國內核心學術刊物上發表本專業學術或教研論文3篇以上,其中至少1篇有創見性的學術或教研論文發表在國家一級學術刊物上(或被上述檢索收錄或刊物轉載)。

        (4)國家級或省、部級二等以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人,或省、部級一等以上教學成果獎的主要完成人(省級一等獎限前2名)。

        (5)主持完成1項國家級或2項省、部級科研(教研)項目,研究成果已結項驗收或通過鑒定(達到國內領先水平)。

        (6)省級以上教學工程項目的主要完成人(省級限第1名)。

        (7)作為第一輔導教師,直接指導的學生個人或團隊在教育主管部門主辦的專業技能競賽或評比中獲得國家一等以上獎勵。

        教學科研型教師,具備下列條件:

        1.教學業績。年均教學課時不少于180學時,兼職教師和臨床教師年均教學課時不少于120學時。任現職以來,獲學校年度教學質量考評優秀2次以上,或者在教育、教學技能競賽中,獲得省轄市、廳級二等獎以上獎勵。

        2.教科研成果。具備下列條件(1)和(3)中的一條,同時具備(4)至(7)中的一條:

        (1)期刊論文被SCI、EI、SSCI或A&HCI收錄,或被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《高等學校文科學報文摘》全文轉載3篇以上;或在CSSCI來源期刊(不含擴展版)發表本專業學術論文4篇以上。

        (2)在國內核心學術刊物上發表本專業學術或教研論文6篇以上,其中至少2篇有創見性的學術或教研論文發表在國家一級學術刊物上(或被上述檢索收錄或刊物轉載)。

        (3)正式出版本專業學術著作、譯著(本人撰寫8萬字/部或翻譯12萬字以上/部以上),或主持編寫(主編、副主編)省級以上統編、規劃教材(本人撰寫6萬字以上/部);同時在國內核心學術刊物上發表本專業學術或教研論文5篇以上,其中至少2篇有創見性的學術或教研論文發表在國家一級學術刊物上(或被上述檢索收錄或刊物轉載)。

        (4)國家級或省、部級二等以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人(省、部級二等獎限前5名),或省、部級一等以上教學成果獎的主要完成人(省級一等獎限前3名)。

        (5)主持完成1項國家級或2項省、部級科研(教研)項目,研究成果已結項驗收或通過鑒定(達到國內領先水平)。

        (6)省級以上教學工程項目的主要完成人(省級限前2名)。

        (7)獲得與本專業相關的國家發明專利授權1項以上(限第1發明人)。

        科研推廣為主型教師,具備下列條件:

        1.教學工作。年均教學課時不少于80學時。

        2.科研成果。具備下列條件(1)和(3)中的一條,同時具備(4)至(7)中的一條:

        (1)期刊論文被SCI、EI、SSCI或A&HCI收錄,或被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《高等學校文科學報文摘》全文轉載4篇以上;或在CSSCI來源期刊(不含擴展版)發表本專業學術論文6篇以上。

        (2)在國內核心學術刊物上發表本專業學術論文8篇以上,其中至少3篇有創見性的學術論文發表在國家一級學術刊物上(或被上述檢索收錄或刊物轉載)。

        (3)正式出版本專業學術著作、譯著(本人撰寫8萬字/部或翻譯12萬字以上/部以上);同時在國內核心學術刊物上發表本專業學術論文7篇以上,其中至少3篇有創見性的學術論文發表在國家一級學術刊物上(或被上述檢索收錄或刊物轉載)。

        (4)國家級二等獎以上的主要完成人,或省、部級二等以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人(一等獎限前7名,二等獎限前3名)。

        (5)主持完成1項國家級或2項省、部級政府部門下達的縱向科研項目,研究成果已結項驗收或通過鑒定(達到國內領先水平)。

        (6)主持完成1項以上橫向科研項目,且科技成果轉化實現技術收入或創純利潤累計到賬經費50萬元以上;

        (7)獲得與本專業相關的國家發明專利授權1項以上(限第1發明人),且專利轉化實現技術收入或創純利潤累計到賬金額50萬元以上。

        藝術、體育學科教授補充條件

        藝術、體育學科教師可按照上述工作業績條件執行;在具備教學科研型教師教學業績的情況下,也可按照下列補充條件執行。同時具備下列2條,可視為符合工作業績的教科研成果條件。

        1.音樂學科

        (1)在國內核心學術期刊上獨立發表本專業學術或教研論文4篇以上;同時在藝術類專業核心期刊上發表作品2件以上,或在省以上電臺、電視臺播放作品2件以上(須提供正式播放證書附帶有臺標的實況錄像或音響資料),或由省以上文聯下屬的一級協會作為主辦單位舉辦的個人獨唱(奏)音樂會、獨舞專場演出、專場原創作品音樂會、歌舞劇、戲劇中演出主要角色、大型文藝晚會總導演1次以上。

        (2)在省文聯下屬的一級協會舉辦的音樂比賽中獲一等獎以上,或在中國文聯下屬的一級協會舉辦的音樂比賽中獲三等獎以上。

        2.美術學科

        (1)在國內核心學術期刊上發表本專業學術或教研論文4篇以上;同時參加中國文聯下屬的一級協會主辦的屆展1次或各專業藝委會主辦的展覽2次以上。

        (2)在省文聯下屬的一級協會主辦的屆展中獲一等獎,或在中國文聯下屬的一級協會主辦的屆展中獲三等獎以上。

        3.體育學科

        (1)同時在全在國內核心學術期刊上獨立發表本專業學術或教研論文4篇以上;國體育科學大會、全國大學生運動會科學報告會、全國學校體育科學大會、全國中學生運動會等科學報告會上2篇(限第一作者)以上論文獲國家二等獎,并輯錄成冊。

        (2)在全國大學生運動會中,獲集體項目前3名的主教練、單項比賽冠軍的主教練;或獲全國大學生各單項協會的年度比賽的集體項目冠軍隊的主教練、單項比賽冠軍的主教練。

        第十一條 教授任職資格破格評審條件

        符合正常晉升教授的專業理論知識和工作經歷、能力,工作業績具備下列條件,經專家綜合評價,達到副教授水平。

        1.教學工作。年均教學課時不少于80學時。

        2.科研成果。具備下列條件中兩條以上,其中第(1)條為必備條件:

        (1)從事自然科學研究的人員在CN學術期刊上發表(限第一作者或通訊作者)本專業學術論文4篇(限二區以上,其中一區2篇以上);從事人文社會科學的人員發表(限第一作者或獨著)的本專業學術論文被SSCI、A&HCI收錄或《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《高等學校文科學報文摘》全文轉載4篇以上。

        (2)主持完成1項以上國家級面上科研項目,研究成果已結項驗收或通過鑒定。

        (3)國家級二等獎以上的主要完成人(限前3名)、省級一等科技獎、社會科學成果獎的第一完成人。

        (4)主持完成1項以上橫向科研項目,且科技成果轉化實現技術收入或創純利潤單項到賬經費50萬元以上;

        (5)獲得與本專業相關的國家發明專利授權1項以上(限第1發明人),且專利轉化實現技術收入或創純利潤累計到賬金額100萬元以上。

        第十二條 實驗師任職資格評審條件

        具備下列條件,經專家綜合評價,達到實驗師水平。

        (一)專業理論知識和工作經歷、能力,符合下列要求:

        1.掌握本專業知識和技術,了解本學科領域國內外實驗技術動態,具有獨立設計實驗方案、改進實驗技術條件的能力,有嫻熟的實驗技能、技巧和豐富的實驗經驗,獨立指導過學生實驗全過程。

        2.能夠勝任實驗教學的講解工作,講解條理清晰、重點突出、層次分明,容易被學生理解和接受,具有較強的實用性和指導性。能夠通過實驗教學,加強對學生的操作技能訓練,鞏固學生對理論知識的理解,啟發引導學生思維,培養分析問題和解決問題的能力。

        3.能夠改進有關實驗儀器設備的性能指標,負責精密儀器、大型設備的調試、維護、檢修和故障的排除。

        4.按照教學大綱的要求,獨立完成實驗課程和實驗項目,指導學生實驗的全過程(含講課和批改實驗報告),并寫出較高水平的實驗報告,為教學、科研工作提供高水平的服務。

        (二)工作業績

        1.教學工作。完成學校規定的實驗教學任務。

        2.教科研成果。具備下列條件(1)和(2)中的一條,同時具備(3)至(6)中的一條:

        (1)在CN學術刊物上發表本專業論文(含實驗報告)2篇(均限前2名,其中至少1篇為第一作者)以上。

        (2)參與撰寫正式出版的學術著作或實驗指導用書(本人撰寫1萬字以上),同時在CN學術刊物上發表本專業論文(含實驗報告)1篇(限第一作者)以上。

        (3)省轄市、廳級以上科技獎或校級以上教學成果獎的主要完成人。

        (4)校級以上科研、教研項目(課題)的主要完成人。

        (5)獲得與本專業相關的國家專利1項以上。

        (6)獨立設計過2個以上新的實驗項目并被采納,使用兩年以上,效果良好(附實驗方案和完成后的測試記錄);或作為主要完成人,根據實驗或科研要求,對現有儀器進行技術改造,投人使用后效果良好;或加工設計特殊實驗裝置采用后效果良好。以上均須附學校證明。

        第十三條 高級實驗師任職資格評審條件

        具備下列條件,經專家綜合評價,達到高級實驗師水平。

        (一)專業理論知識和工作經歷、能力,符合下列要求:

        1.具有系統、堅實的專業知識基礎,掌握本學科國內外實驗技術現狀和發展趨勢,具備較強的動手能力、豐富的實驗經驗和組織、指導大型實驗技術工作以及解決關鍵性技術問題的能力。

        2.能夠熟練運用各種教學手段進行實驗教學的講解工作,講解深入透徹、重點突出、層次分明,容易被學生理解和接受,具有較強的實用性和指導性。能夠通過實驗教學,有效加強對學生的操作技能訓練,鞏固學生對理論知識的深入理解,啟發引導學生思維,培養分析問題和解決問題的能力。

        3.能獨立、熟練承擔本專業實驗課程,在本部門的科技進步和提高管理水平工作中發揮主要作用。

        4.能夠獨立地創造或改善實驗技術條件,設計、加工特殊的實驗裝置或零部件,改進有關儀器設備的性能指標。能獨立承擔精密儀器、大型設備的調試、維護、檢修和故障的排除。

        5.主持完成過一定數量的高難度的實驗任務,并寫出高水平的實驗報告和論文,提出重要的專業理論見解,對實際工作有較大的指導意義。

        6.具有指導和培養中、初級實驗技術人員的能力。

        (二)工作業績

        1.教學工作。完成學校規定的實驗教學任務。

        2.教科研成果。具備下列條件(1)和(2)中的一條,同時具備(3)至(8)中的一條:

        (1)在CN學術刊物上發表本專業學術或教研論文2篇以上,其中至少1篇發表在國內核心學術期刊上。

        (2)正式出版本專業學術著作或參編省級以上統編、規劃實驗指導書(本人撰寫4萬字以上/部),同時在國內核心學術期刊上發表本專業學術或教研論文1篇以上。

        (3)省、部級三等以上科技獎、社會科學成果獎或二等以上教學成果獎的主要完成人,或省轄市、廳級二等以上科技獎、社會科學成果獎(不含論文獎)的主要完成人(二等獎限前5名)

        (4)主持完成1項省轄市、廳級以上科研(教研)項目,或作為主要完成人(省、部級限前5名)參與完成1項省、部級以上科研(教研)項目,研究成果已結項驗收或通過鑒定(達到省內領先水平)。

        (5)獨立承擔重要實驗裝置的研制(有專項經費,至少有1項投入運轉,效果良好);或根據工作和科研要求,成功設計、加工關鍵性實驗裝置或改進儀器設備的性能指標,使用效果良好,取得較大經濟效益(附學校鑒定、評估報告)。

        (6)省級以上教學工程項目的主要完成人。

        (7)獲得與本專業相關的國家發明專利授權1項或實用新型專利授權2項以上(均限前5名)。

        (8)作為第一輔導教師,直接指導的學生個人或團隊在教育(或共青團)主管部門主辦的專業技能競賽或評比中獲得省級(省賽區)一等以上獎勵。

        申報人學歷和任職年限達到要求,所學專業與現從事專業不一致或不相近的,可專業破格申報,教科研成果應具備上述條件(1)和(2)中的一條,同時具備(3)至(8)中的兩條以上。年限破格申報的,參照破格副教授任職資格條件。

        第四章 附 則

        第十四條 本條件規定的申報條件和評審條件應同時具備。評審條件中除特殊規定外,均指申報人員任現職以來取得的本專業或本學科領域的工作業績。

        第十五條 申報人所具有學歷、學位的專業與現從事的專業應一致或相近;不一致或不相近的,一般應視為不具備規定學歷。除外語、體育、藝術、醫學等特殊專業要求專業一致外,原則上同屬文科類或理工科類的專業視為相近專業。

        第十六條 申報人參加工作后,通過參加全國統一的普通高校招生考試錄取的全日制人員,學習期間不計算為專業技術職務晉升的任職年限。參加工作后取得的非普通全日制本科及以下學歷滿2年后,任職年限達到要求,可正常申報。對于國家實施學位制度(1981年)前全日制普通院校大學本科畢業生,在晉升教師職務時可按具有學士學位對待。

        第十七條 教學課時指課堂教學的自然學時數,包含理論課授課學時和實驗課授課學時。年度教學質量考評情況,應提供學校原始考評材料和相應文件。分學期組織教學質量考評的,考評格次數量在相應要求的基礎上增加1倍。

        第十八條 SCI為科學引文索引,EI為工程索引,SSCI為社會科學引文索引,A&HCI為藝術與人文科學引文索引,CSSCI為中文社會科學索引,CSCD為中國科學引文數據庫。論文檢索應附檢索、收錄證明。自然科學學術期刊分類標準參照中國科學院文獻情報中心JCR期刊影響因子及分區情況。

        第十九條 本條件“國內核心學術期刊”指北京大學出版社《中文核心期刊要目總覽》收錄的學術期刊(以論文發表時間的版本為準)和CSCD(指核心庫,不含擴展庫)來源期刊。

        國家一級學術刊物一般指由國家一級學會或中科院、中國社科院研究所(中心)出版的學術刊物。

        論文發表的刊物不含增刊、特刊、?、專輯、非專業刊物、論文集等。

        第二十條 除特殊規定外,論文均限獨著或第一作者(理工科含第一通訊作者,文科獨著論文數量不少于規定數量的1/2)。

        第二十一條 著作、教材不含論文集、習題集等。省級以上統編、規劃教材,應附政府教育行政部門批準教材立項的文件。

        第二十二條 國家級科技獎是指國家最高科學技術獎、國家自然科學獎、國家技術發明獎、國家科學技術進步獎及相當級別的獎勵;省級科技獎是指省科學技術杰出貢獻獎、科學技術進步獎及相當級別的獎勵;部級科技獎是指1999年《國家科學技術獎勵條例》頒布以前的科學技術進步獎及相當級別的獎勵;省轄市科技獎是指省轄市科學技術進步獎及相當級別的獎勵;廳級科技獎是指廳級政府部門組織評選的科技成果獎及相當級別獎勵。獎勵以正式文件和獲獎證書為準。

        成果的獲獎者是指等級額定獲獎人員,應附獲獎證書。

        第二十三條 科研項目指省轄市以上政府或省級以上政府部門正式下達或批準立項的縱向科研項目,研究成果已結項驗收或通過鑒定。項目級別以下達或立項的單位的級別為準。項目應附項目計劃任務書、研究過程材料、結項驗收報告或鑒定證書等完備的材料。

        橫向科研課題應提供課題合作協議和課題研究報告;專利轉化、科研成果轉化應提供轉受雙方簽訂的轉讓合同。橫向科究課題經費額度和專利轉化、科研成果轉化金額應提供合作單位銀行出賬單、工作單位銀行入賬單、課題經費(專利轉化費等)發票及費用支出賬目等憑據原件予以確認。

        第二十四條 省級以上教學工程項目指專業綜合改革試點、教學團隊、精品資源共享課程、雙語示范教學課程、實驗教學示范中心。應提供省級教育行政部門的正式文件和相關材料。

        第二十五條 “主持”是在科研項目中承擔總體設計、論證、組織和指導等重要工作的第一負責人!爸饕瓿扇恕笔窃诳蒲许椖恐谐袚饕ぷ骰蜿P鍵工作,或解決關鍵技術難題的人員。以上均以證書、有關文件為依據。

        第二十六條 同一課題的成果獎勵、項目課題、著作和教材不重復計算。

        第二十七條 教育主管部門主辦的專業技能競賽或評比項目為:全國大學生數學建模競賽、全國師范院校師范生教學技能競賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生機械創新設計大賽、全國職業院校技能大賽。

        共青團主管部門主辦的技能競賽為“挑戰杯”全國大學生系列科技學術競賽。

        第二十八條 本條件所稱“以上”均含本級。

        第二十九條 本條件是評審委員會評審時掌握的基本條件,評審委員會可依據本條件制定相應的實施辦法。評審工作在衡量申報人符合基本條件的前提下,重點評價學術、技術水平和工作實績;如申報人工作業績中有一項特別突出,有重大貢獻或突破,經專家論證,達到相應職務的水平,可認為符合業績條件。

        第三十條 具有高校副教授任職資格以上自主評審權的高校,應在本條件施行3年內,制定不低于本條件的申報評審條件。

        第三十一條 本條件自下發之日起施行。原《河南省高等學校教師(實驗人員)中、高級專業技術職務任職資格申報、評審條件》(豫人職[2009]273)同時廢止。未盡事宜,按國家和我省有關職稱政策執行。

        欄目分類

        在線客服:

        文閱期刊網 版權所有   

        【免責聲明】:所提供的信息資源如有侵權、違規,請及時告知。

        專業發表機構
        最新上线欧美大片,全肉的吸乳文一女多男,办公室双腿打开揉弄高潮视频
        <em id="dbdn5"><address id="dbdn5"><nobr id="dbdn5"></nobr></address></em>
          <form id="dbdn5"></form>
          <form id="dbdn5"><th id="dbdn5"><th id="dbdn5"></th></th></form>
            <dfn id="dbdn5"><listing id="dbdn5"><menuitem id="dbdn5"></menuitem></listing></dfn><listing id="dbdn5"><listing id="dbdn5"><menuitem id="dbdn5"></menuitem></listing></listing>
              <form id="dbdn5"></form>